Author: user

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад с. Чемодановка
Февраль 2023 г.

«Путешествие в страну загадок, чудес, открытий, экспериментов».

Главным условием, обеспечивающим правильное
понимание загадок и правильное их отгадывание,
является предварительное ознакомление детей с теми предметами и явлениями, о которых пойдёт речь в
загадке.

В труде и игре:
• знакомьте детей с названиями предметов и их частей, с материалами, из которых они сделаны, с их формой и назначением.
воспитывайте умение наблюдать жизнь, припоминать увиденное,
сравнивать, воспринимать предметы и явления с разных сторон, видеть мир в разнообразных связях, красках, звуках, движении и изменении.
Отгадывая загадку, ребёнок должен:
•понять её содержание,
• найти путь решения,
• объяснить и доказать правильность отгадки.
Не забывайте, что главное – не в быстром темпе отгадывания, а в
правильности ответа, как результата правильного процесса мышления.
Не торопитесь говорить отгадку. Привыкая к готовым ответам, ребёнок теряет интерес к загадке.
Зачем нужна загадка?
Загадка для ребёнка, наряду с песенками и потешками, является
Образцом народной поэзии. Значительна её роль в развитии у детей
поэтического слуха.
Загадка даёт наглядный пример того, как ёмко, красочно можно
сказать о предмете или явлении, что способствует активному развитию речи ребёнка и умению кратко и образно выразить свои мысли и свои наблюдения.
Знание загадок развивает память, отгадывание их позволяет более
глубоко и разносторонне осмысливать мир, развивает
сообразительность, быстроту реакции, умственную активность,
нестандартность мышления.
Загадки полны познавательного смысла. Они вызывают у детей
интерес к миру вещей и явлений, помогают ребёнку обратить внимание на их признаки, свойства и качества. Об одном и том же предмете может быть несколько загадок, каждая из которых характеризует его со своей стороны.
• Загадка – это игра. Игра в узнавание, в отгадывание, в разоблачение того, что скрыто.

Загадки о изобретениях
Живущим на высоких этажах,
До квартиры трудно добежать!
Но двигаться довольно проще,
Когда под боком тот помощник! (Лифт)
Я весь день жужжу, жужжу,
Ветерком тебя стужу (Вентилятор)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой… (Велосипед)
Шар земной
Внесли в автобус!..
Оказалось,
Это ... (Глобус)
Он вокруг Земли летает
И сигналы подаёт.
Корабли в морях спасает
И погоду узнаёт. (Спутник)
На столе железный дятел
Лист бумаги конопатил.
Стукал-стукал без оглядки
И отстукал вам загадки! (Пишущая машинка)

Это интересно:
Простые опыты и эксперименты для дошкольников
Маленькие дети – прирожденные исследователи. Мы подготовили для Вас подборку занимательных опытов для детей дошкольного возраста. Простые в исполнении эксперименты с использованием подручных
материалов не только приводят в восторг каждого малыша, но и
развивают любознательность, творческие способности, учат
устанавливать причинно-следственные связи, расширяют
представление о мире и свойствах веществ.
Техника безопасности
Чтобы проведение опыта не было ничем омрачено, очень важно
соблюдать правила безопасности:
 Все эксперименты должны проводиться только под присмотром взрослого;
 Желательно использовать исключительно безопасные для детей
материалы;
 Не разрешайте малышу трогать руками вещества, которые могут представлять опасность, наклоняться над реагентами;
 При необходимости нужно использовать защитные приспособления (очки,
перчатки, маски);
 Для защиты мебели можно использовать плетку или скатерть.
Занимательные опыты для самых маленьких
Для детей младшего дошкольного возраста подойдут красочные и
быстрые
эксперименты, в которых хорошо заметен результат. Несмотря на то, что ребенок еще маленький, постарайтесь, чтобы он был не просто наблюдателем, а помогал Вам проводить опыт.
 Распускающийся цветок.
Вырежьте из цветной бумаги
несколько цветов с
продолговатыми лепестками.
Затем согните их или закрутите
при помощи карандаша к центру.
Если бросить цветы в воду, то
бутоны в скором времени
раскроются, так как намокшая
бумага становится тяжелее. С
помощью этого опыта можно
показать малышу, что растениям
для жизни нужна вода.

 Корабли из льдинок.
Залейте воду в формы для льда, и положите в каждую из них зубочистку или небольшой кусочек коктейльной трубочки. После того, как льдинки будут готовы, прикрепите к ним паруса из бумаги и смело отправляйте в плавание. Малыш может подуть на паруса, чтобы корабли начали двигаться. Этот эксперимент познакомит ребенка со свойствами льда и
воздуха.
 Танцующая фольга.
Для этого опыта понадобится фольга и пластиковая
расческа. Нарежьте алюминиевую фольгу небольшими полосками. Затем
проведите расческой по волосам и поднесите ее к фольге. Под действием
статического электричества полоски начнут двигаться в разных
направлениях.
 Домашняя радуга.
На дно большого контейнера или таза положите зеркало, а затем
наполните емкость водой. После этого предложите ребенку посветить
фонариком на зеркало. Сверху поднесите лист белой бумаги к месту, куда будет направлен отраженный луч фонаря. Пройдя через воду, белый цвет разложится на составляющие и превратится в радугу.

Эксперименты для детей старшего дошкольного возраста.
 Соленые кристаллы.
Многие из нас в школьные годы выращивали кристаллы из соли. Этот опыт будет интересен и современным детям. Первым делом необходимо приготовить перенасыщенный раствор соли (при достаточном количестве она должна перестать растворяться в воде). Лучше всего использовать
теплую дистиллированную воду (ее также можно немного подкрасить). Когда раствор будет готов, его нужно перелить в новую емкость, чтобы
избавиться от частичек грязи. Затем в раствор опускается медная
проволока с небольшой петлей на конце. Проволоку можно изогнуть по-разному, от этого будет зависеть форма получившихся кристаллов. На
некоторое время емкость нужно поставить в теплое место. После этого, по мере остывания раствора, соль начнет оседать на проволоке.
 Невидимые чернила.
Выполняя этот эксперимент, малыш на время может стать настоящим
детективом. Чтобы приготовить невидимые чернила, нужно смешать воду и лимонный сок. В качестве ручки можно использовать зубочистку с намотанной ватой на конце или просто ватную палочку. Затем нужно
обмокнуть «ручку» в получившуюся смесь и написать что-то на листе
бумаги. Чтобы проявить чернила, немного нагрейте лист над свечей или лампой.

 Самонадувающийся шарик.
Этот простой опыт позволяет надуть шарик весьма необычным образом. Для эксперимента необходимо растворить в бутылке с водой 1 столовую ложку пищевой соды. Затем в другой емкости нужно смешать 3 столовые ложки уксуса и лимонный сок (выжать 1 лимон). С помощью воронки вливаем получившуюся смесь в бутылку и надеваем воздушный шарик на горлышко. Сделать это нужно максимально быстро, пока бутылка
наполнена углекислым газом. Именно он и надувает шарик.
 Извержение вулкана.
Импровизированный вулкан можно сделать из обычной пластиковой
бутылки, декорированной пластилином. Чтобы вызвать извержение
вулкана, в бутылку нужно налить немного теплой воды, затем добавить туда красный пищевой краситель и 3 ложки пищевой соды. Затем вулкан необходимо поместить в контейнер или тазик, чтобы избежать «утечки лавы». Завершающим этапом эксперимента является добавление к смеси 1/3 стакана уксуса. Сода и уксус вступают в реакцию, в результате
которой наружу выделяется пенящаяся лава.
Эксперименты – это увлекательный способ разнообразить ваш досуг и рассказать ребенку о мире вокруг, объяснить природу различных явлений, развить мышление и внимание малыша. Описанные нами опыты просты и практически не требуют специальных приготовлений. А какие
неподдельные эмоции Вы увидите у крохи, совершающего свои первые научные открытия!

Раскрась по цифрам:

Графические навыки:
1. Дорисуй вторую половинку

Развитие мелкой моторики:

Отгадай кроссворд: